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Concurso para Muro de Escalada Lo Contador inicia etapa de desarrollo de propuestas

Impulsada por la agrupación LoContaBoulder, la iniciativa busca diseñar un muro de escalada para el campus Lo Contador y promover el desarrollo de actividades deportivas curriculares y extracurriculares.

El pasado viernes 26 de septiembre cerraron las inscripciones para el Concurso Diseño Muro de Escalada Lo Contador, logrando congregar a 20 equipos conformados por grupos de estudiantes de la Facultad de Arquitectura, Diseño y Estudios Urbanos y Territoriales (FADEU) y un docente supervisor, quienes durante los próximos meses estarán desarrollando propuestas para un muro de escalada en Campus Lo Contador.

La iniciativa es liderada por LoContaBoulder, agrupación estudiantil de Lo Contador que busca promover el desarrollo estudiantil por medio de la escalada, partiendo con actividades y reuniones a principios del año 2024. El concurso cuenta con el apoyo de las distintas unidades que conforman la facultad, y que a la fecha suma más de 280 integrantes FADEU y de otras carreras de la UC.

Uno de los objetivos de la agrupación es poder traer el carácter comunitario y colaborativo de la escaldada a Campus Lo Contador, para así contar con un equipamiento deportivo inédito que permita formalizar la actividad deportiva –tanto curricular como extracurricular– en el campus. En este contexto, el Concurso “Diseño Muro de Escalada Lo Contador” se gesta como el paso inicial, no solo para la formalización de este equipamiento físico, si no también como para la integración de estudiantes de las distintas unidades de la FADEU en actividades co-curriculares que permitan el desarrollo de habilidades de diseño, trabajo en grupo y toma de decisiones, llevando la formación disciplinar fuera del aula.

Actualmente, las propuestas se encuentran en etapa de desarrollo, con la entrega contemplada para el lunes 3 de noviembre, la comunicación de resultados finales el lunes 10 de noviembre, y la Ceremonia de premiación a realizarse el lunes 15 de diciembre.

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