Durante las últimas dos semanas se realizaron los exámenes finales de los Talleres de Formación, Investigación, Profesionales y de los diferentes programas de Magíster de este segundo semestre de 2025.
Los exámenes finales constituyen una instancia fundamental para fortalecer la vida académica de nuestra comunidad, al generar espacios de reflexión en torno a proyectos e investigaciones desarrollados durante el semestre. Estas jornadas, de puertas abiertas, buscan promover el debate disciplinar, estimular altos estándares formativos y facilitar encuentros que integren a estudiantes y docentes de nuestra Escuela de Arquitectura UC en un entorno académico ampliado.
Este periodo de exámenes fue inaugurado con la tradicional Cuenta Pública del Taller de Formación y Representación I, realizada el lunes 1 de diciembre en el patio entre el Edificio de Talleres y el Edificio FADEU. Durante la misma semana se llevaron a cabo los exámenes de las distintas secciones de los Talleres de Formación II, III, IV y V. La semana siguiente fue el turno de los Talleres de Investigación y de los Talleres Optativos Profesionales, junto con los Talleres de los diferentes programas de Magíster de la Escuela; en Arquitectura, Arquitectura del Paisaje, Proyecto Urbano, Patrimonio Cultural y Arquitectura Sustentable y Energía.
Durante estas jornadas, los muros de la casona, las salas y los talleres del campus se transformaron en soporte para una amplia variedad de formatos de presentación, dando cuenta de la diversidad y complejidad que caracteriza al plan de estudios, donde cada taller ofrece una aproximación específica a la formación arquitectónica y evidencia el aporte académico e intelectual que distingue a nuestra Escuela.
La Escuela de Arquitectura UC extiende sus felicitaciones a todas y todos los estudiantes que presentaron sus exámenes, así como a los equipos docentes de los distintos talleres y a las comisiones evaluadoras que participaron en la revisión de los proyectos finales. A continuación, se presentan diversos extractos que dan cuenta de la intensidad y riqueza de estas jornadas de evaluación y discusión en torno a los procesos desarrollados por los estudiantes de la Escuela.
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