En el marco del proyecto Ciencia Pública "Recorrido de Interpretación del Desierto Florido: patrimonio de biodiversidad en condiciones de cambio climático", la académica Ximena Arizaga y la investigadora Florencia Maldonado presentaron el proyecto al concejo comunal y realizaron un taller en la Biblioteca de Caldera.
Este proyecto, adjudicado por el Ministerio de Ciencia, Tecnología, Conocimiento e Innovación, se desarrolla en estrecha colaboración con la I. Municipalidad de Caldera, en particular con el Departamento Municipal de Turismo (ver detalles del proyecto).
El 6 de agosto, se presentó el proyecto al concejo comunal, donde se expusieron los objetivos y alcances de la iniciativa a las autoridades y se ratificó la ubicación del proyecto que se desplegará en el espacio público. Esta instancia permitió abrir un diálogo en torno a la importancia de relevar el patrimonio natural y cultural de la comuna, especialmente en un escenario marcado por los desafíos del cambio climático.
Por su parte, el 7 de agosto se llevó a cabo el primer taller “Patrimonio en Caldera”, organizado en la Biblioteca de Caldera. La jornada se desarrolló en dos momentos complementarios: durante la mañana, la convocatoria estuvo dirigida a la comunidad en general, quienes compartieron sus intereses, preocupaciones y expectativas sobre los contenidos que el proyecto debería destacar. En la tarde, la invitación se enfocó en operadores turísticos y actores afines, quienes aportaron su experiencia y conocimiento sobre las necesidades de divulgación y puesta en valor del patrimonio local, vinculando directamente la iniciativa con la oferta turística de la comuna.
La participación fue un eje central de ambas instancias, ya que permitió recoger diversas miradas y construir de manera colectiva los contenidos que darán forma al recorrido interpretativo. Este proceso de consulta y diálogo fortaleció la vinculación entre la Escuela de Arquitectura UC y los actores locales, consolidando un trabajo colaborativo orientado a la valorización del patrimonio geológico, natural e histórico de Caldera.
La visita, además de favorecer la coordinación de futuras acciones, reafirma el compromiso de la Escuela de Arquitectura UC con la generación de proyectos que integren la investigación académica, la divulgación científica y la participación activa de las comunidades en la construcción de conocimiento.
