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130 años de escuela: La generación novata ARQ UC 2024 en cifras

La Escuela de Arquitectura UC cumple 130 años este año y lo hace con una generación novata con 60% de mujeres, un 20% de estudiantes de regiones distintas a la Metropolitana y un 7% de ingreso vía programas de talento e inclusión que promueven la equidad y la igualdad de oportunidades en la educación superior.

Este 2024, la Escuela de Arquitectura UC cumple 130 años y lo hace recibiendo a más de 170 nuevos estudiantes de pregrado que, acorde a los objetivos de nuestra institución, encarnan una generación más diversa e inclusiva, enriqueciendo así nuestra comunidad estudiantil con diversas perspectivas y experiencias de vida.

En esa línea, los datos entregados por la Subdirección Académica ARQ UC durante marzo 2024 registran que, en cuanto a la distribución geográfica, alrededor del 20% de los estudiantes de esta generación novata provienen de regiones distintas a la Metropolitana, cubriendo desde Arica y Parinacota hasta Magallanes. Asimismo, dentro del 80% de estudiantes que proviene de la región Metropolitana, tenemos estudiantes de todas las comunas, alcanzando una mayor representación y diversidad territorial, socioeconómica y cultural de la región y de la capital.

En términos de género y diversidad, la nueva cohorte de estudiantes de pregrado se compone de aproximadamente un 60% de mujeres y un 40% de hombres. De esta forma, la que históricamente había sido una carrera masculina que en las últimas dos décadas se había equiparado hoy tiene un porcentaje mucho mayor de mujeres por sobre hombres. Por otro lado, 3.5% de los estudiantes representan a pueblos originarios y un 7% fue admitido en base a los programas de talento e inclusión como parte del compromiso ARQ UC con la equidad y la igualdad de oportunidades en la educación superior.

Con este variado y dinámico grupo de estudiantes, la Escuela de Arquitectura UC se prepara para otro año académico de intenso intercambio, colaboración y excelencia académica —principios esenciales de la escuela—, en pos de siempre mejorar y fortalecer la formación de futuros profesionales de la arquitectura.

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